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五年级下册语文第四单元知识点总结

发布者:博达娱乐-博达娱乐网址-博达娱乐官网 浏览30次 【2020-06-18 22:12:28】

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  cháng 霓裳 (诗中衣裳遵循古音读cháng)

  仞(万仞)刃(刀刃) 岳(山岳)兵(士兵)

  王昌龄 盛唐边塞诗人,字少伯,江宁人。其诗含蓄、深婉、浑厚、明快,其七绝与李白齐名,被世人誉为“七绝圣手”。现存诗一百八十余首,明人辑有《王昌龄集》。他的边塞诗气势雄浑,格调高昂,充满了积极向上的精神。

  青海湖上蒸腾而起的漫漫云雾,遮得连绵雪山一片暗淡,远远地可以望见玉门关那座孤城。黄沙万里,频繁的战斗磨穿了战士们身上的铠甲,而他们壮志不灭,不将敌人打败誓不返回家乡。

  ①从军行:乐府曲名,内容多写边塞情况和战士的生活。

  ⑦楼兰:西域古国名,这里泛指西域地区少数民族政权。

  ①诗的前两句描绘了一幅壮阔苍凉的边塞风景,概括了西北边陲的状貌。同时又渗透了丰富复杂的感情,将戍边将士对边防形势的关注,对所担负任务的自豪感、责任感,以及戍边生活的孤寂、艰苦之感,都融合在悲壮开阔而又迷蒙暗淡的景色里。

  ②诗的后两句由环境描写转为直接抒情。前一句概括了戍边时间之漫长、战事之频繁、战斗之艰苦、敌人之强悍,同时也说明将士们报国壮志之坚定。后一句是将士们的豪迈誓言,铿锵有力,掷地有声。

  《从军行》通过描写边塞悲壮、开阔而又迷蒙暗淡的景物,衬托戍边生活的孤寂艰苦和戍边将士不畏艰难,守卫边疆的豪情壮志和责任感。

  边塞诗:在唐代,有一批诗人,如高适、岑参、王昌龄、李益等,十分擅长描写边塞征战生活,后人称他们为“边塞诗人”,形成了所谓的“边塞诗派”,边塞诗是唐代这个诗歌大国的一束奇葩。

  陆游(1125—1210),字务观,号放翁。汉族,越州山阴(今浙江绍兴)人,南宋著名诗人。著有《剑南诗稿》《渭南文集》《南唐书》《老学庵笔记》等。

  三万里滔滔黄河向东流入大海,五千仞巍巍华山耸接青天。中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽,他们盼望王师北伐盼了一年又一年。

  ②三万里河:指黄河。“三万里”形容它很长。

  ③五千仞(rèn)岳:指华山。“五千仞”形容它很高。

  ⑥胡尘:指金统治地区的风沙,这里借指。

  ①前两句写景,运用夸张的修辞手法,描绘了黄河奔腾咆哮、流入大海的壮观和华山巍峨高耸、直插云霄的雄伟,饱含对祖国河山的热爱之情。这两句意境阔大深沉,劈空而来,为后文直抒胸臆做了蓄势和铺垫。

  ②后两句抒情,把被南宋朝廷遗弃在中原的老百姓的悲惨遭遇和痛苦心情淋漓尽致地写了出来,表达了诗人对老百姓的同情。“泪尽”二字极写沦陷区人民的痛苦与酸辛,“南望”表现出沦陷区人民盼望南宋军队收复国土的焦急心情。“又”饱含着对苟且偷安的南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望与埋怨。

  杜甫(712-770年),字子美,自号少陵野老。唐代伟大的现实主义诗人,与李白合称“李杜”。杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远,被后人称为“诗圣”,他的诗被称为“诗史”。后世称其杜拾遗、杜工部。杜甫创作了《春望》《三吏》《三别》等名作。

  剑外忽然传来收蓟北的消息,刚刚听到时涕泪满衣裳。回头看妻子和孩子哪还有一点的忧伤,胡乱地卷起诗书欣喜若狂。日头照耀放声高歌痛饮美酒,趁着明媚春光与妻儿一同返回家乡。就从巴峡再穿过巫峡,经过了襄阳后又直奔洛阳。

  蓟北:泛指唐代幽州、蓟州一带,今河北北部地区,是安史叛军的根据地。

  漫卷诗书喜欲狂:胡乱地卷起。是说杜甫已经迫不及待地去整理行装准备回家乡去了。

  本诗主要叙写了诗人听到官军收复失地的消息后,十分的喜悦,收拾行装立即还乡的事。抒发诗人无法抑制的胜利喜悦与还乡快意,表现了诗人真挚的爱国情怀,表达了诗人博大的爱国胸怀和高尚的精神境界。

  《青山处处埋忠骨》,这是作者晓年写作的一篇短文。主要讲了的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后,惊悉这个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程,表现了常人的情感,超人的胸怀。

  主席仰起头望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限地眷恋。

  原封不动:比喻像原样一样,一点儿也没有改变。

  眷恋:(对自己喜欢的人或地方)深切地留恋。

  他像是自我安慰地说道:“我的儿子死了,我当然很悲痛,可是,战争嘛,总是要死人的。朝鲜战场上有我们多少优秀儿女献出了生命,他们的父母难道就不悲痛吗?他们就不想再见一见儿子的遗容吗?岸英是我的儿子,也是朝鲜人民的儿子,就尊重朝鲜人民的意愿吧。”

  人生最大的悲痛莫过于亲人的生死离别,莫过于白发人送黑发人,毛主席强忍住老年散子的悲痛,作出了常人难以理解的决定。他是“很想再见儿子最后一面”,但又想到了“更多牺牲了的志愿军战士”。于是坚持把岸英葬在朝鲜,这是多么宽广的胸襟呀!

  我们知道是一位诗人,也是一位伟人。而从这篇文章中,我们还可以感受到他普通的一面。读过文章你一定会很受感动。

  这篇课文讲了的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后,惊悉这个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程,表现了常人的感情,超人的胸怀。

  文章记叙了从知道岸英牺牲到作出将岸英葬在朝鲜的决定,歌颂了一代伟人无私的胸怀。

  第一段(开头至“岸英同志为了人民的事业光荣殉职……”):主席收到了岸英在朝鲜战场上牺牲的电报。

  第二段(从“收到这封电报起”结束):主席强忍着悲痛,作出了将岸英葬在朝鲜的决定。

  《军神》是统编版五年级小学语文课本的一篇精读课文。本文主要讲述了到一家外国诊所做眼部手术,拒绝使用麻醉剂,为他做手术的外国医生沃克称他为“军神”的故事,赞扬了老一辈无产阶级革命家在严酷的革命斗争中表现出来的钢铁般的意志。本文以“手术前——手术时——手术后”为序组织材料,以人物对话为主线,推动故事向前发展,并通过对人物语言和沃克医生神态、情绪变化的描写来表现钢铁般的意志。

  课文先写沃克医生给检查眼睛伤势,发现这个“邮局职员”是个军人;接着写沃克给做手术,拒绝用麻药。最后写手术后沃克对的钦佩。课文按事情发展的顺序并通过人物对话、神态的描写,表现人物的品质。

  第一部分“求治”(1~10),伤势很重,找医生求治,非常镇定。

  第二部分“术前”(11~15),手术前,坚决不使用。

  第三部分“术中”(16~23),讲手术台上病人汗如雨下,一声不吭,忍受着剧痛,还一直数着开刀的刀数,医生称赞病人是真正的男子汉,是会说话的钢板,是军神。

  第四部分“术后”(24~26),讲手术后,当知道病人原来是将军时,沃克医生肃然起敬,深感荣幸地认识了他。

  筹chóu(筹措)(筹划) 矜jīn(矜持)(矜夸)

  俘fú(俘虏)(俘获) 镯zhuó(镯子)(手镯)

  吓hè(恐吓)(威吓)【xià】(吓唬)(吓人)

  裆dāng(裤裆)(裆部) 企qǐ(企鹅)(企业)

  彼bǐ(彼此)(由此及彼)褂guà(褂子)(裤褂)

  恶è(邪恶)(恶人)wù(可恶)(深恶痛绝)

  吓hè(恐吓)(威吓)【xià】(吓唬)(吓人)

  例句:即使现在生活条件好了,我们也不能奢侈浪费。、

  例句:这次疫情之中,一位环卫工人拿出了他全部的积蓄支援武汉。

  例句:姐姐对生活充满了热望,每天积极地工作和学习着。

  例句:敌人威吓着王二小说出红军的秘密,但他就是宁死不屈。

  例句:春节到了,家家户户都企望来年过一个吉祥年。

  8、齿冷:耻笑(笑则张口,时间长了,牙齿就会感觉到冷)。

  近义词:清贫——清苦 朴素——朴实 奢侈——浪费

  反义词:清贫——富裕 朴素——奢侈 热望——失望

  (朴素)的生活 (一桩)趣事 (一支)自来水笔(一个)铜板 (凶恶)的眼光

  带“之”字的四字词语:意外之财 取之不尽 用之不竭 持之以恒 付之一炬 置之不理

  王之涣(688年—742年),是盛唐时期的著名诗人,字季凌,汉族,绛州(今山西新绛县)人。豪放不羁,常击剑悲歌,其诗多被当时乐工制曲歌唱。名动一时,他常与高适、王昌龄等相唱和,以善于描写边塞风光著称。其代表作有《登鹳雀楼》、《凉州词》等。

  黄河好像从白云间奔流而来,玉门关孤独地耸峙在高山中。何必用羌笛吹起那哀怨的杨柳曲去埋怨春光迟迟不来呢,原来玉门关一带春风是吹不到的啊!

  诗人初到凉州,面对黄河、边城的辽阔景象,又耳听着《折杨柳》曲,有感而发,写成了这首表现戍守边疆的士兵思念家乡情怀的诗作。

  李白(701年-762年),字太白,号青莲居士,唐朝浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”。祖籍陇西成纪(待考),出生于西域碎叶城,4岁再随父迁至剑南道绵州。李白存世诗文千余篇,有《李太白集》传世。762年病逝,享年61岁。

  友人在黄鹤楼与我辞别,在柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。孤船帆影渐渐消失在碧空尽头,只看见滚滚长江向天际奔流。

  这首诗不同于王勃《送杜少府之任蜀州》那种少年断肠的离别,也不同于王维《渭城曲》那种深情体贴的离别。而是表现一种充满诗意的离别。其之所以如此,是因为这是两位风流潇洒的诗人的离别,还因为这次离别跟一个繁华的时代、繁华的季节、繁华的地区相联系,在愉快的分手中还带着诗人的向往,这就使得这次离别多了点诗意,少了份伤感。

  “炼”:右部第三笔是横折钩,不要写成“东”。

  形容人物神态的词语:汗珠滚滚汗如雨下若有所思

  病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下。他越来越使劲,崭新的白床单居然被抓破了。

  这句话中的动作和神态描写,都表明了正在忍受着巨大的痛苦。我们从中体会到钢铁般坚强的意志力。

  当年,地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英,把孩子送到他身边。后来岸英去苏联留学,回国后又亲自把爱子送到农村锻炼。那一次次的分离,岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗?这次怎么会……

  这里写的是回忆岸英和自己的一次次分离及其原因,从中反映出了岸英的成长经历。这一次,儿子真的不能回来了吗?感到十分震惊,简直不敢相信也不愿意相信这是真的,表现了无比悲痛的心情。

  考试点睛:人物描写方法是考试中常见的考点。常见的考查形式:(1)写出下列句子中所运用的描写方法;(2)根据所给的描写方法来描写人物形象。

  你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪称军神!

  运用了比喻的修辞手法,把比作钢板,因为他有坚强的意志力,是军人的楷模。

  但我说出那几件“传世宝”来,岂不要叫那些富翁们齿冷三天?

  这句话运用反问的语气,表达了作者对富翁们的蔑视。返回搜狐,查看更多